Stärk tidig språkutveckling genom data

Vilken typ av data kan hjälpa oss att säkerställa en stark språklig grund i tidig ålder? Vi diskuterar frågan om tidig språkutveckling med representanter från Uppsala och Katrineholms kommun och resonerar kring hur vi på bästa sätt kan få insikter om hur vi tidigt identifierar och möter barn och elevers behov. Längst ner på sidan hittar du det inspelade webbinariet!

Varför är tidig språkutveckling viktig?

Tidig språkutveckling lägger grunden för barns lärande, sociala samspel och emotionella utveckling. Det är också avgörande för att minska segregation och utanförskap samt skapa en likvärdig utbildning. En tidig språklig grund ger möjlighet till bättre förutsättningar senare i livet.

Praktiska exempel på språkutvecklande arbete

Katrineholm

  • Språkutvecklande förskola: Medverkan i ett forsknings- och utvecklingsprogram som inkluderar aktionsforskning och kartläggningsmaterialet Elsa.
  • Bibliotek på förskolor: Alla förskolor i Katrineholm har ett bibliotek för att skapa en språkrik miljö.
  • Hela förskolan läser: Ett återkommande projekt där föräldrar och barn utmanas att läsa fler böcker tillsammans. Under oktober 2024 lästes 25 763 böcker.

Uppsala

  • Enheternas arbete: Varje enhet prioriterar 1-3 mål, ofta med fokus på språkutveckling.
  • Generella insatser: Centrala utbildningar som TAKK och logopedinsatser
  • Särskilda insatser: Riktade insatser på utvalda förskolor.

Data som verktyg i språkutvecklingen

Data kan hjälpa till att:

  • Identifiera mönster och trender.
  • Följa barns progression och ge återkoppling till förskolans arbete.
  • Underlätta samverkan mellan förskola och förskoleklass.
  • Rikta insatser dit störst behov finns.

Genom att analysera data har Uppsala kommun kunnat se hur Covid19-pandemin påverkade barns språkutveckling. Genom data har man kunnat se att barn som hade lägre närvaro i förskolan under perioden tappade mest. Insatser har satts in för att höja närvaron och stärka språkutvecklingen.

I Katrineholms kommun har resultat från “Hitta språket” kunnat återkopplas direkt till förskolorna för att göra datan relevant och användbar i den dagliga verksamheten. Ett strukturerat arbete med matriser i Unikum hjälper pedagoger att följa barnens progression.

Unikums arbete med Smart Kvalitet

Unikums projekt Smart Kvalitet är ett nationellt samarbete mellan Unikum och utvecklingsintresserade kommuner. Projektet syftar till att skapa ett strukturerat och datadrivet arbetssätt för att förstå och utveckla utbildningskvaliteten – hela vägen från pedagog till huvudman. Projektet bygger på principen att data ska användas som en kompass för att identifiera nuläget, sätta mål och planera insatser. Genom att analysera mönster och trender i data kan Smart Kvalitet hjälpa till att identifiera framgångsfaktorer och blinda fläckar i utbildningssystemet. Datan utgår från individnivå men blir mest värdefull när den analyseras på aggregerad nivå för att identifiera mönster och trender.

Ett av målen med projektet är att stödja övergångar mellan olika skolformer och ge pedagoger och rektorer bättre verktyg för att skapa likvärdiga förutsättningar för alla barn. Eftersom Unikum har koll på alla elevövergångar inom en kommun och kan summera data från enskilda förskolor och skolor kan arbete som tidigare gjorts manuellt effektiviseras. Det blir enklare att identifiera mönster och säkerställa att rätt insatser sätts in i ett tidigt skede.

Läs mer om Unikums projekt Smart Kvalitet här.

Risker och fallgropar med data

Även om data är ett kraftfullt verktyg finns det risker att beakta. Ett exempel är att det finns en risk för övertro på data, eftersom den inte alltid representerar hela sanningen utan snarare bör ses som en pusselbit i ett större sammanhang. En annan fallgrop är att felaktig tolkning kan uppstå om analysen inte tar hänsyn till viktiga kontextuella faktorer.

Tre tips för att komma igång med data för tidig språkutveckling

  • Data är bara meningsfull om den används. Skapa tid för analys!
  • Använd data för att ställa frågor till dig själv.
  • Sök efter rätt data, inte all data – det är bättre att ha lite bra data.

Data kan användas för att förstå och stärka barns språkutveckling. Genom att skapa en struktur för att samla in, analysera och återkoppla data kan förskolor och kommuner möjliggöra en bättre undervisning och lärande för alla barn. Detta är ett viktigt steg mot en likvärdig utbildning för alla barn.

Se webbinariet med Uppsala och Katrineholm!

Upptäck mer

Prenumerera på vårt nyhetsbrev Smart Kvalitet!

Nyhetsbrevet skickas ut två gånger per termin och erbjuder praktiska tips och insikter för att förbättra skolutvecklingen genom smart användande av data. Registrera dig här. 

Vill ni vara med i projekt Smart Kvalitet? 

Projekt Smart Kvalitet är ett nationellt samarbete mellan Unikum och utvecklingsintresserade kommuner som Helsingborg, Göteborg, Tierp och Sandviken. Tillsammans formar vi en ny generation verktyg för att synliggöra förutsättningar och undervisning som leder till bättre resultat för barn och elever. Läs mer här och anmäl intresse för att vara med.

Webbinarium: Närvarons betydelse i förskolan med Mia Heikkilä

Närvaro i förskolan är ett ämne som väcker stort intresse och engagemang. För att få en djupare förståelse kring ämnet bjöd vi in Mia Heikkilä, professor i barn- och ungdomsvetenskap med inriktning mot förskolan vid Stockholms universitet. Tillsammans diskuterade vi närvarons roll i förskolan och dess påverkan på barns lärande, delaktighet och framtid. Se webbinariet här.